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学习归来齐分享  共同学习促进步

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       日前,我校孙艳、董文娟、张玉莹三位老师远赴扬州参加2019化错教育年度峰会暨全国小学数学“两课”研讨会,回来后,并作学习汇报。
       在汇报中,董文娟老师谈到她的感受:教学过程中既要关注了知识点的理,更要关注了学生思维的理,从知识点中有什么到如何理解每一个知识点,从正确方法的分析到错误方法的反思直至如何沟通错误与正确的尝试,既要拓展了孩子解决问题的思路,更要拓宽了孩子思考问题的角度。
      孙艳老师认为,复习课要有深度,有厚度,更要有温度。两天半共听了20节课,每节练习课、复习课都渗透着数学思想和方法,每节课都有一定的深度和厚度。发展学生的思维。更令人叹服的是面对学生的错误时或困难时或疑问时,教师总能弯下腰来,微笑着面对学生,充满关怀的“不对,没有关系,只要不放弃”“不要怕错,错着错着就对了,想着想着就明白了”……大师们温情、鼓励、充满人生哲理的话语,让每一位学生感受到了,数学不遥远,我也能学好。
       张玉莹老师最大的感受是对于化错和两课有了深入的认识,两课要基于已经学过的一个知识进行发散,并表示在今后上练习课和复习课的时候,一定直面错误,化错为正,正德树人!
      邱莲主任对三位外出学习老师能够带着问题、带着思考走进观摩课堂,并结合自身的课堂教学进行反思,这种做法值得每位老师学习!同时指出我们在上两课时,要关注数学思想方法的渗透,让数学学习“真”的发生,引领学生的思维从一个高度走向另一个高度。

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董文娟

 

邱莲2

 

孙艳

 

听会老师

 

张玉莹

 

 

 
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